刘行中学地处宝山西部地区，是一所镇管农村初级中学。学校的生源并不理想，多数学生系本地农村农民子女，还有一部分是外来打工人员子弟，学生的父母文化水平普遍不高，在教育子女方面比起城区学校的学生的父母来说略有欠缺，但就在这种情况下，刘行中学的教职员工经过多年努力，克服种种困难，创造了一个辉煌。在历次区质量管理考试、升学考试中，均达到并超过区平均水平，这在附近农村中学中，是绝无仅有的。且经过多年努力，学校已形成一个良好的校风，学生行为规范基本养成，勤奋、拼搏精神蔚然成风。教师敬岗爱业，无私奉献，领导身先士卒，廉洁奉公，学校形成了勤奋、进取、负责、和谐的良好气氛。这一切与学校日常管理是密不可分的。一个学校就是一个小社会，其间有形形色色的人，有各种各样的性格，要管理好这样一所规模不算小的学校，并不是件容易的事情。刘行中学依靠的就是一个团结的领导班子，靠在党支部监督下的校长负责制，依靠工会、教导处、政教处、后勤处等条线管理，做到分工明确，任务落实到实处，干部群众一条心，把学校工作处理的井井有条。
工会工作是个不可忽视的环节，它直接影响教职工的情绪，影响到教师的工作热情，工会是教师与校长之间的沟通桥梁。刘行中学的工会工作开展得令人放心、称心，每当学校有新措施、新方案出台，工会就会广泛征求教职工意见，召开教师代表大会，经教代会讨论研究，再移交领导班子，一致通过后再实施，力争做到新方案、新措施没有纰漏。工会有专门的公示栏，有教师信箱，广泛接受来自教师的心声。定期召开工会委员会、教代会，为学校教师和领导班子之间搭建了一条桥梁。
