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小先生运动:小孩自动教小孩
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发布时间: 2014年8月19日     点击: 15806 次    审核时间:   责任编辑: xdj

 

作者:王一心
原载:陶行知 风与火
新安小学里的7个小学生,组织了一个儿童旅行团,自行组团跑到上海来,以团体的纪律约束个人的行动,靠卖书、演讲生活,居然十分成功。到上海时总共只有10元钱,离开上海的时候不减反增,倒有了60元钱。他们不仅出入于中小学校的课堂,甚至到大夏、光华、沪江等大学演讲。陶行知问一位大学教授,小孩讲得怎样?教授调侃道:“几乎把我们的饭碗打破!”陶行知却把这话当真来听,听得喜不自胜。
佘儿岗小学的做法也给陶行知以启示,那是在山海工学团开办前一个月,晓庄佘儿岗的农民自己办了一个农村小学,该校从校长、教师到工人全都由少年儿童担任,他们自己教自己,故号以“儿童自动学校”。
“儿童自动学校”的出现,令陶行知十分欣喜,他写诗赞道:“有个学校真奇怪,/小孩自动教小孩。/七十二行皆先生,先生不在学如在。”
而诗中一句“小孩自动教小孩”原本是“大孩自动教小孩”。陶行知将诗寄给自动学校,学校的小朋友给他来了一封信表示感谢,又建议将“大”字改为“小”字,说:“大孩能‘自动’,小孩就不能‘自动’吗?大孩能教小孩,小孩就不能教小孩吗’”这一问,使陶行知大惊于小孩的观察力与创造力;由衷佩服地口称:“自动学校的小朋友,不是我的学生,乃是我的先生,我的一字师。”而且小朋友的诘问也使他深受启发,虽然他只将诗改作“小孩自动教小孩”,但在他的计划里,小先生的学生再也不仅仅限于小孩子,而也包括大孩乃至成人了。
1934年1月28日,陶行知借纪念淞沪抗战二周年之机,在儿童工学团大会上,正式提出“小先生制”,并举行了授旗仪式。这次大会相当隆重,是17个儿童工学团团员的总集合。每个团员都发有一条绿布带,凡是做过小先生的团员布带上都缀有铜钉-教一代学生便获一枚铜钉。各人成绩大小一看铜钉多少便可了然。大会的主席、司仪、招待会由小先生们担任。主席在以沉痛语调宣讲了纪念“一·二八”的意义后,即由宝山县教育局冯国华局长行授旗礼,是黄色的三角旗,上书“某某村普及教育动员令”,“令”字写得特别大。而后举行宣誓仪式。
两个月后,陶行知又在当时政府规定的4月4日的儿童节,在山海关工学团举行了小先生动员大会。从工学团到小先生,又一场普及教育的运动由此拉开大幕。
小先生的意义固然在于提高知识的传播效率,通过一传十、十传百的几何方式加快教育普及的速度。其实更重要的以及实际效果恐伯还在于使儿童在教别人的同时巩固自己的知识,使儿童在如何让别人接受自己教育的同时锻炼自己的能力,与人沟通的能力,传授知识的能力。又因小先生施教的对象有许多是成年人,这种跨越年龄的交往对儿童的成长具有特别的意义,实际成了他们接触社会的实习。
 
出处/作者: 陶行知 风与火 / 王一心    评价: 3    大小: 1621 字节
 

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